- 中德舞动治疗师十天八晚课程学习 。
- 中德舞动治疗师学习手册（中文版） 。
- 欧洲舞动治疗中心颁发的学时证明。
- 欧洲舞动治疗中心颁发的《中德舞动治疗师》（第一阶段）证书（考核通过）。
- 成为中国第一批舞动治疗师。
- 下载报名表。报名表可以从项目网站www.chinadmt.com首页下载。也可以邮件到mail@chinadmt.com向项目组索要。
- 填写报名表，以附件形式邮件到mail@chinadmt.com. 附件标题为《中德舞动治疗师》国际班第二期报名+姓名。
- 审核。若审核通过发出录取通知书，一般在十个工作日内。若审核不通过，将电话说明原因以及给出学习建议。申请的最基本条件为，24周岁以上，具有医学、心理学、教育学、社会学及相关学科以及艺术类相关学科的大专及以上学历，至少一年工作经验。
- 汇款到公司帐户。汇款确认后，登记学籍。
项目网站：www.chinadmt.com
项目博客: http://blog.sina.com.cn/dancetherapychina
项目微博: http://t.sina.com.cn/chinadmt
飞信帐号: 658474495
Skype号: smileapollo
邮件咨询疑难：mail@chinadmt.com
咨询：13511032744（Summer）;15801578241(Smile)
联系人：李博士 (中德舞动治疗师职业教育项目中方代表，德国慕尼黑大学教育与心理学院博士)
一、什么是舞动治疗？
舞动治疗，跟其他表达性艺术治疗方式如美术治疗、戏剧治疗等一样，是一种创造性心理疗法。舞动治疗强调自我表达和自我探索，以达到更真实的沟通与互动;以及头脑与身体的内生互动;将强调头脑（心理治疗）或强调身体（舞蹈）的不同的自我表达方式结合了起来.
舞动治疗拥有相对独特的治疗逻辑和技术,借鉴了包括与创造性、身心关系、非言语交流、人际关系以及个体改变相关的理论。舞动治疗突出创造性，这既包括作为咨访关系的内在本质的创造性过程，也包括做出行为选择的创造性过程。作为一种创造性地活动，最重要的是动作隐喻，而不强调任何行为的、认知的、关系的、精神的或心理动力学的目标。动作隐喻是达成这些目标的媒介，在舞动治疗的实践中被广泛地使用。
二、舞动治疗的应用
1. 对咨询师、治疗师
- 在国内首次系统学习舞动治疗的理论与工具, 成为中国第一代舞动治疗师. 提高助人技巧,与个案工作时更好地调理其情绪、身体机能、引导正向行为、改善其物我关系，提高咨询和治疗的效果。
A. 舞动治疗调理情绪
舞动可以充分释放人潜在内心深处的焦虑、愤怒、抑郁、悲哀等不良情绪，从而告别孤僻、减轻压力、身体紧张，慢性疼痛和抑郁情绪，使心理创伤等心理障碍起到促化分解和消除作用。
B. 舞动治疗引导行为
舞动建立积极正向的身体记忆，引导人建立行为上的自发和自控能力，以及建立有益于健康生活的行为选择与方法。
C. 舞动治疗改善关系
舞动可以平衡心智，改善物我关系，助人建立自知、自信、自主能力，增强社会认知、界限感和沟通能力，与他人和社会建立积极有效的关系，从而提高个人体态、自我意识、注意力和交际能力。
D. 舞动调理身体机能
舞蹈作为一种美的享受，可调节大脑皮质，调节神经功能，如调节中枢神经系统和自主神经的功能，使其紊乱的、失调的功能得以平衡，改善循环和呼吸系统的功能。
E. 舞动应用于心理辅导
帮助修补个人成长时期所缺失的心智发展需要，帮助建立与年龄相应的自我形象、行为类型和性别身份感。
F. 舞动治疗的临床效用
帮助有身体和精神障碍青少年和成人，如自闭症患者，以及需护理的老年人。并辅助治疗以下领域：脑部疾病、关节炎、截肢、中风、癌症、孤独症等。
2. 对教师、培训师
提高软技能
更好地以受众为中心、解读受众非言语信息、理解及掌握受众心理、体察及影响团队动力、觉察及调节受众情绪、设计及评估团队互动，从而提高领导力、工作效率、课程满意度，迅速解决学员厌学、压力、迷茫、动力缺失、低自我效能、低执行力等最棘手问题.
舞动治疗在培训中的应用
应用在商务培训中：软技能提高、教练式管理、压力管理、跨文化冲突的解决、商务沟通技巧、创造力提升;
应用在心理培训中：减压与情绪管理、情感成长、积极教育、两性关系;
应用在公共教育中：亲子教育、青少年心智强化、自信心建立、表达力增强.
3.对舞动爱好者
在受保护和好玩的环境中舞动出其内心的真实世界，并以创造性和适应性的方法掌握和应对那些带给你压力的生活事件，帮助你更具建设性地、主动、快乐、更有力量按自己的意愿去设计人生。
三、 舞动治疗在中国
近年来,尤其是汶川地震以来,表达性艺术治疗在国内心理界受到广泛关注,各类学习者踊跃参加。然而,学习者往往急于学习一些 “实用”招数,而忽略了一位艺术治疗师心理咨询功底和艺术功底。要治疗人们的情绪、认知及社会性的创伤经验，需要综合神经性、社会性和情绪性方面的复杂因素，如果仅仅在体验工作坊中浅尝辄止，缺乏全面、透彻的理解和把握，实际上不利于掌握这些疗法的精髓并有效帮助来访者。
中德舞动治疗职业教育就是在这样的背景下应运而生的，旨在将德国完善系统的舞动治疗职业教育引入中国,培养出中国第一批真正的舞动治疗师,以运用舞动治疗帮助新世纪的中国人应对转型社会的种种挑战。
四、什么是中德舞动治疗师职业教育
中德舞动治疗师职业教育是一个中德合作、联合培养项目， 主办机构是欧洲舞动治疗中心，承办机构是北京阿波罗教育咨询有限公司（也已经进入德国舞动治疗协会机构认证流程）。 项目严格按照德国舞动治疗协会标准设计培养计划。德国舞动治疗协会是欧洲舞动治疗协会下最大的国家级协会，德国舞动治疗协会的舞动治疗师培养标准完全符合欧洲舞动治疗协会的标准。具体培养计划如下：
录取前提:
1. 教育、心理、医学、艺术类学士学位，或相应的职业教育
2. 至少一年工作经验
3. 年满24岁
4. 动作、行动能力
5. 通过报名时的资格审查。
师资(排名不分先后):
Susanne Bender (德国舞动治疗协会会长，欧洲舞动治疗中心主任，来自德国)；
Susan Loman (美国Antioch大学舞动治疗系主任，Antioch应用心理学院教授、副院长，来自美国)
Susan Scarth (欧洲舞动治疗协会会长，来自英国)
Imke Fiedler (柏林舞动治疗中心主任，美国舞动治疗协会会员，来自德国)
Suzi Tortora (美国最杰出的儿童舞动治疗大师)
Hilda Wengrower (以色列希伯来大学任教，30年舞动治疗、戏剧治疗经验)
培养计划:
三个学习阶段(level 1, level 2, level3)，和认证准备阶段。
每个学习阶段10天8晚，历时三年，此为必修。阶段末考试通过才能进入下一个阶段。
认证准备阶段包括：
1。在2011年和2013年间选修专题工作坊和专业工作坊；
2。二阶毕业后积累实习小时数；
3。参加2013年的团体督导班（当然，学员也可以选择个体督导）。
德国舞动治疗协会认证前提: (1学时为45 分钟)
受训时间 |
600 学时 (必须包括150学时的动作分析训练) |
实习时间 |
410学时(包括210学时的实习准备时间) |
督导时间 |
130 学时 (100 学时为督导班，30 学时为个体督导) |
个人体验 |
130 学时（可以是别种流派的个人体验，如精神分析） |
学习小组 |
50 学时 |
舞蹈练习 |
40 学时，每年 |
毕业论文 |
40到60页。 |
三个学习阶段结束，完成所有作业，并通过导师考核，将获得欧洲舞动治疗中心颁发的舞动治疗师证书。
经过认证准备, 满足其他认证条件的优秀学员，可顺利申请成为德国认证舞动治疗师。
五、中德舞动治疗师职业教育的特点
1.体系化
德国舞动治疗师职业教育体系有成熟的认证路径、四十年的实践经验，教材配套、授证严格,,不再只是两三天的体验工作坊。我们所做的不是三两人撺教材、不是三两人随意授课，而是引进德国舞动治疗师的培训体系，全力培养中国本土的舞动治疗师，以期在未来应用舞动治疗的精华满足企业、学校的需求。
2.专业化
三个学习阶段，一个认证准备阶段，循序渐进，是长程的人才培养。2011年4月开始的《中德舞动治疗师职业教育一阶》，已经培养了两个班50名学员，毕业48人。2011年11月开始《二阶》也已经额满。每一个阶段的课程作为必修课，均为十天八晚、两次集训，理论联系实践、给学员充分时间内化。
3. 实务性
每个季度举办的选修课则开办主题明确的体验工作坊，如用舞动的方式进行“自信与能量提升”、“冲突管理”、“压力管理” 、“团队发展”、“创造力提升”、“非言语沟通”、“职业规划”等等。另有专业工作坊，如2011年秋季的“三大舞动治疗师的技术”和2012年“儿童舞动治疗实务工作坊”等等。
4.师资雄厚
签约德国舞动治疗协会会长、欧洲舞动治疗协会会长等欧美专家。他们不仅在活跃在临床治疗的第一线，更有多年教学经验，所授课程是受到欧洲舞动治疗职业教育体系认可的成熟课程。中德舞动治疗的中方翻译、本土化团队则是数位慕尼黑大学教育与心理学院的博士、博士生，并在中国有多年的培训经验。
5.配套完善。
舞动治疗的中文资料十分稀少，中德舞动治疗师职业教育项目组织编撰、翻译大量舞蹈治疗经典英文、德文资料，为学员学习提供宏大的理解框架。课程期间进行案例讨论、影像资料分析、小组学习。课程结束后提供团体辅导实习机会，并帮助联系督导。
六、中德舞动治疗师职业教育黄金价值
与国际舞动治疗泰斗级人物面对面学习的机会，深刻感受国际多元文化在舞动治疗中的魅力，成为中国第一代国际认证的舞动治疗师。
您的同学将是国内(包括香港、澳门)最优秀的治疗师、咨询师、培训师以及国内多所高校的资深专家。
为确保课程质量和关照学员成长体验，我们进行精品小班教学, 对人数严格控制. 初阶每班限招30人；中高阶限招25人。
培训期间，我们将在晚上安排影像分析、案例分析、学习小组、舞动治疗等。除此之外，还有定制道具，统一的、经过导师补充的课堂笔记等独特的教学方式。
定期发放系列《中文阅读资料》《英文阅读资料》；订做专属每个学员的服装；精美学员相册等等，创造中国舞动大家庭的氛围。
七、中德舞动治疗师职业教育导师简介
Susanne Bender (Dance Therapist, M.A., BTD, ECP)
德国舞动治疗职业教育的早期开创者之一，德国国家舞动治疗协会创始人、现任会长，欧洲舞动治疗协会创始人之一，欧洲舞动治疗中心主席。Susanne Bender是德国最著名的舞动治疗大师、舞动治疗培训师、和舞动治疗督导之一。2007年和2010年，她分别组织了两次舞动治疗动作分析全球大会，在国际舞动治疗领域享有盛誉。三十年临床治疗、督导、培训经验，曾执教德国科隆大学，以及位于拉脱维亚的首都的里加大学。
Susan Scarth
欧洲舞动治疗协会主席；苏格兰舞动心理治疗协会主席，苏格兰艺术治疗论坛主任；苏格兰动作分析研究与实践总监；英国皇后玛格丽特大学舞动心理硕士项目总监。资深注册舞动心理治疗师；注册动作分析师。30年舞动治疗、教学、督导经验。
Imke Fiedler
柏林舞动治疗中心主任，在德国、美国有25年舞动治疗、教学、督导经验。德国哥廷恩大学运动科学硕士（1985年）；加州大学洛杉矶分校（UCLA）舞动治疗硕士（1988年）；汉堡大学临床督导与咨询硕士（2008年）；美国舞动治疗协会认证舞动治疗师（1994）；认证凯斯腾伯格动作分析师（1994年）；德国精神分析师执照（1999）；临床心理治疗高级督导。
Susan Loman
美国Antioch大学舞动治疗系主任，Antioch应用心理学院教授、副院长. 30年舞动治疗、教学、督导经验。
Suzi Tortora博士
美国最杰出的儿童舞动治疗大师之一;获得美国舞动治疗协会颁发的“玛丽安.切斯接触舞动治疗师奖”;美国纽约数个舞动治疗硕士项目、创造性艺术治疗认证项目的主要教师、或兼职教授.
Hilda Wengrower博士
30年舞动治疗经验。以色列希伯来大学任教，是贯通舞动治疗、戏剧治疗的专家。也是巴塞罗那IL3大学舞动治疗硕士项目的学术主任。