个体与团体 I (30学时)
每个人都需要找到自己在组织和团体中的位置。广义的团体包括家庭、职场、朋友圈等等。心理和情绪的健康基础是责任、信任关系、为体系认可的成就感、平衡等等. 基于舞动治疗的成长阶段模型，学员们将能发现他们内在的资源，并能陪伴和带领来访者体验各个不同的阶段。此外，舞动治疗师必须能够敏感团队的动力和节奏，解读团体共同的需求和动作中的对话意义。

舞动结构I  (15学时)   
舞动治疗中的舞蹈是一种创造性艺术，用以表达情绪和思想。舞蹈的结构化形式是团队动力的工具.这一部分将介绍一些结构化的舞蹈和开发自身舞蹈的基本元素. 学员将能发展或开发出有各自特色的舞动方式以在未来支持到来访者寻找其在组织和社区中的位置。

动作分析 I (30学时)
动作可以用来表达各种内在的想法和思绪，动作展示人的个性。Laban的动作分析和Kestenberg 的动作描述是理解人的个性与其发展潜力的工具，可以用来评估个人和团体的功能，进而协助个案处理冲突和个人问题，以及设计并架构治疗的目标以促进团体互动和凝聚力。舞动治疗师认证课程的学员们将学习和练习系统地观察个案身体动作的模式，鼓励个案在个别或是团体的即兴动作中相应与互动，并运用诊断和观察的技巧来衡量与鉴别个案在互动和人际过程中的反映。简言之，学员将深入理解动作相应的心理意义与交流隐喻，探索其自身的动作偏好。更重要的是，学员们须将动作分析与评估的方法应用到来访者不同的心理和情绪挑战中。
学习拉班动作分析的内容，如
1． 流动（Flow）---动作的连续与非连续和动作的自由度与束缚程度，包括自由流动（free flow），与自在、自发性、放松、安全、愉快等感觉相关；与束缚流动（bound flow），与受限、谨慎、生气、害怕、焦虑、不高兴等感觉有关。
2． 空间（Space）---包括形状（shape）；水平（level）；方向（direction）；尺寸（size）；地板与空中途径（floor & air pattern）；想象空间；直接空间（direct）与间接空间（indirect）。
3． 力量（Strength）---力量的轻重（light & strong）；紧张与放松（tense & relax）；圆顺平滑、中断的及剎那的力量。
4． 时间（Time）---包括速度（speed）；时间长短—持续性（sustain）和突然（sudden）；节奏、韵律（rhythm）

 

即兴动作 I (18学时)
身体会记忆累积个体自身的生命经验与转变，身体的动作方式就是这些记忆的展现。自发性的即兴动作过程可以体现、反映、分析潜意识中的感受及记忆。当个体能够将潜意识的非语言沟通转化到语言和非语言的意识层面，过去负向自我感知和对世界观感也能够产生正向的改变。即兴动作帮助个体找到其动作的内在起源与刺激。舞动治疗师认证课程的学员们通过探索和体验这种即兴动作的起源与刺激，个体可以充分地与内在联结，并学习到更多地认识和处理即兴舞动与非即兴舞动。同时，学员们还将学习到用一种非评判的方式看待动作者探索其自身的即兴动作的起源与刺激。通过分享与反馈自己感知与觉察到的，学员们将帮来访者（动作者）与其内在联结，将即兴舞动中体验到的内在刺激与冲动与日常生活整合。

象征与舞动 I (12学时)
身体动作的方式是其身体意象的直接表达，即潜意识会通过隐喻、象征和意象等方式在身体动作中展现出来。个体对自我的身体意象是长时间经由身体的感受和觉知的经验中整合而生的，舞动治疗着重于用身体变现出内在情绪冲突，促进个体再认识、思考、分析、并整合自己的身体记忆，而达到行为改变的效果。舞动治疗师认证课程的学员们将学习到不同的动作象征及其隐喻。这些象征往往被转化成舞动，学员将探索象征的舞动表达。

作业:       - 阅读文献并撰写读书报告
- 培训结束后的学习小组，至少15学时，讨论学习资料、教材以及练习所学舞蹈治疗技法。
- 对个体进行动作分析
- 全班统一的课堂笔记，中英双语
考试:                学员展示一段编舞，把一个心理主题转化为动作。并递交如何发展出这段编舞的报告。
完成所有课程、所有作业、和通过考核的学员将获得欧洲舞动治疗中心颁发的中德舞动治疗师一阶证书。
学员、导师决定进一步的专业训练是否适合该学员。