阿波罗教育
儿童和青少年的舞动治疗第一阶段

Suzi Tortora 博士是美国舞动治疗大师，曾获得美国舞动治疗协会颁发的“玛丽安.切斯杰出舞动治疗师奖”，也是美国纽约数个舞动治疗硕士项目、创造性艺术治疗认证项目的主要教师或兼职教授。

 

同时，她也是儿童心理健康专家，培养婴幼儿及父母的非言语沟通力和多官能觉察力；发展学龄儿童的社会交往技能、注意力与觉察力。

在她的私人执业中，她的来访者既有儿童也有成人，主要治疗慢性疼痛、焦虑、失眠，及发展性问题（自闭症和注意力障碍）。

 

课程目标：

学习到如何在婴幼儿、青少年和家庭中使用舞动治疗，以激发儿童潜能，促进其健康发展
通过学习各种“看的方式”和使用互动行为记录表（Interactional Behavioral Log ,IBL)，了解和应用反移情的原则

了解拉班动作分析这一非言语观察技巧

学会使用行为描述工作单（Behavioral Descriptions worksheet ,BDW）来支持非言语观和干预策略

学会使用日常记录表（Daily Notes Form ,DNF）来支持观察和干预策略

获得对于婴儿心理健康和早期儿童发展的知识

学会如何运用“看的方式”的这一儿童舞动治疗的方法

学习舞动治疗从健康到治疗干预的这些不同范围里的运用方式

学习舞动治疗在有特殊需要的儿童中的应用，包括发展迟滞、多动症及孤独症谱系障碍等。

对“看的方式”的儿童与青少年舞动治疗课程有一个初级水平的理解

 

 

课程简介：
研究和实践表明，舞动治疗可以用于从健康领域到心理治疗干预领域， 舞动治疗的活动可以在家庭、小组、双人、个人、群体治疗中使用，可以应用在医院、预防、健康和儿童护理中。

儿童和青少年舞动治疗第一阶段，主要集中在让学员对小孩子的沟通、学习和表达方式（孩子通过运动和知觉来表现）敏感起来，理解非语言交流在提升各年龄的健康关系中的作用。

表达=7%语言+93%非言语。对于父母、护理者、和心理、健康专业人员来说，跟孩子在非言语层面连接是非常重要的。Tortora博士把知觉和运动的语言当做进入孩子世界的入口，去与他们连接，促进他们的社会、情绪、身体、交流和认知发展，提高他们生活的质量。

通过讲授、视频、作业和体验性参与，学员将去探索婴儿和孩子的非言语信号，体验能够促进早期亲密关系发展和社会、情绪、认知发展的舞动活动。学员通过探索他们自己的非言语表达风格、及与其相连的依恋风格的探索和体验，以及童年经历，获得对于这些活动的个性化理解。

具体而言，学员将学习到拉班动作分析，观察前语言期的儿童，学会支持儿童的健康发展与人际间非言语沟通、评估和干预。这也是与其他人群工作的基础。

1.非言语沟通、评估、干预
A.非言语观察（应用拉班动作分析）
B.非言语评估（独特的评估工作清单）
C.非言语治疗（视频、案例分析）

2. 婴儿心理健康理论与研究
A. 神经科学
B. 依恋理论
C. 运动与动作发展

3. “非言语沟通”与“婴儿心理健康理论”的应用
A. 应用于支持儿童的健康发展
B. 应用于心理干预与治疗（视频、案例分析）
C. 直接应用：现场观察儿童，及现场与儿童游戏。

 

适合人群：

关注亲子教育的父母
对理解非言语表达有兴趣的人
对早期童年经历是如何影响个体在各个层面发展感兴趣的个人和专业人士
在训舞动治疗师
教师（幼儿园、小学、中学、大学教师）
从事儿童工作的人
其他专业人士比如：咨询师、治疗师、教练、社会工作者、精神病学家、心理学家和精神分析师等。

 

认证特点：
1.计入“中德舞动治疗”受训学时。
2.同时，本课程已经在美国舞动治疗协会进行备案。这就意味着，满足课程要求的学员可以获得美国舞动治疗协会认可的学分。

 

学员反馈：

Suzi是我最喜欢的舞动治疗老师,她丰富的专业知识和旺盛的精力,都给我留下了深刻的印象,每次看到她都会忍不住地微笑,这种微笑发自心底,会有一个声音一直萦绕在心里,也许有一天我也可以如此美好!--Zhong Yonghong

Suzi是我非常非常喜欢的老师，她不仅带给我专业方面的指导，她的灵动和爱让我深深感受到舞动治疗的内涵和疗愈作用，谢谢她，感恩在成长道路中遇见这么好的老师.--Lei Yang

她的细腻、专精是我欠缺但特别想到达的目标。我最感兴趣的当然还是儿童舞动方面的内容,她所带来的0-6岁的婴幼儿系统培训，正是我想要的。--Chen Cong

天使，绝对是天使！Suzi老师舞姿优雅，又有小女孩般甜美的笑容，纯净而好奇的眼睛，充沛的精力和对舞动治疗的热情都深深地打动了我。像天使一样的老师！致敬！--Zuo Minghua

Suzi儿童舞动从婴儿到青少年，自闭症等给了这个领域的更多可能性，探索发现，而不是当法官去评判。陪伴，调频使孩子的成长有更多自主性，平稳过渡，建立好的人际交流。——Zichen

 

我们美丽的Suzi老师在世界各地跟孩子用舞动进行工作的视频，美好而感动的很多瞬间。身体，动作，声音交流有时超越了语言，这便是舞动治疗的魅力！——Wenjun

走进深处。跟随Suzi走进深处，看到因她的生命影响了多少生命，那个跳大河之舞的自闭症男孩，那个断翅的天使……这些故事带我走进深处……儿童舞动治疗师，陪伴天使的天使，纯洁高尚的职业，将会吸引更多的中国人……——FeiXue

这几天如沐春风般，却又“嗖”的过去了。
来自美国的Suzi Tortora博士，是全美儿童舞动治疗的大师，获美国舞动治疗协会颁发的“玛丽安.切斯杰出舞动治疗师奖”。
看到她在分享的工作视频中和孩子们（包括严重的自闭症孩子）一起工作，爱和感动,那份全然的付出，都深深地融合着我。原来自闭症孩子的内在可能是那个样子，原来一个六十岁的人在工作中可以那样长时间的滚动跳跃(甚至给孩子当马骑而满场跑)。很多次的流泪，为了那生命为生命的付出和幸福。
感谢Suzi，教会我用舞动的灵魂体验生命，体验他人。——Rina

感谢舞动女神suzi博士带给我精神上深层次的触动与震撼，在她身上我看到了她对需要有特殊帮助孩子的接纳、涵容和信任，几次对她传递出来的爱抑制不住的流泪，她的眼神、动作充满无限的力量！感恩生命中的遇见！期待！致亲爱的suzi!——Jinxin

美美的下午，美美的笑容,Suzi女神的能量太足，介个作为比她年轻点的娃都得汗颜。其实，在舞动实践的工作中，我们还是得将其本土化，融入我们本身文化、民族的元素，舞蹈本身就具有疗愈，表达的元素，动作本身就是个人自身的发展，包括心理包括生理技能等等，不过最最核心最最根本的是对于人本身的抱持和尊重是一样的——Jingjing

向着完美而去的，是永无止境的追求，该停一下、放松了，否则完美之下是极度的警觉，绝对的完美是不存在的。不停地评估、调整、测试会引发许多期待，就会坠入无望的深渊！“尽力”才是最好的方向。Suzi Tortora——Liuwei